Projekt „Mieć wyobraźnię miłosierdzia” jest odpowiedzią na przesłanie Ojca Świętego Jana Pawła II byśmy „dawali świadectwo miłosierdzia” i nieśli pomoc ludziom potrzebującym. Stanowi kontynuację, rozpoczętego w 2003 roku, wieloletniego działania wychowawczego zainicjowanego przez Zarząd Województwa Małopolskiego, mającego na celu rozbudzenie w młodzieży zainteresowania postacią i nauką Jana Pawła II.
Projekt jest kierowany do uczniów i nauczycieli szkół gimnazjalnych z terenu Województwa Małopolskiego. - Jego założeniem – jak mówił wicemarszałek Leszek Zegzda - jest przygotowanie przez uczniów pod kierunkiem i pomocą nauczyciela szkolnych projektów z zakresu pomocy osobom potrzebującym.
Szkoły mogą składać i realizować wybrany wariant projektu:
• projekt dla szkół prowadzących już działalność z zakresu pomocy potrzebującym, który powinien prezentować dotychczasowe działania uwzględniające potrzeby społeczności szkolnej i środowiska lokalnego oraz planowane do realizacji w okresie wakacji i części roku szkolnego 2007/08 (do czasu złożenia sprawozdania),
• projekt dla szkół rozpoczynających działalność z zakresu pomocy potrzebującym, który uwzględniać powinien rozpoznanie potrzeb społeczności szkolnej i środowiska lokalnego oraz planowane działania od czasu ogłoszenia projektu poprzez okres wakacji i część roku szkolnego 2007/08 (do czasu złożenia sprawozdania).
Najlepsze projekty zrealizowane przez młodzież, po dokonaniu oceny przez rejonowe komisje zostaną później zaprezentowane na spotkaniach regionalnych (w Krakowie, Tarnowie, Nowym Sączu, Nowym Targu i Wadowicach) podsumowujących rezultaty oraz integrujących wolontariuszy i szkoły z różnych części Małopolski.
Deklarację uczestnictwa w projekcie szkoły mogą złożyć do 30 maja.
Organizatorem projektu jest Województwo Małopolskie, we współpracy z Kuratorium Oświaty w Krakowie, Wydziałem Duszpasterstwa Dzieci i Młodzieży Kurii Metropolitalnej w Krakowie, Wydziałem Katechetycznym Kurii Diecezjalnej w Tarnowie oraz Małopolskim Centrum Doskonalenia Nauczycieli w Krakowie.
