X Sesja Uniwersytetu Letniego Badań i Innowacji na rzecz Kształcenia Ustawicznego była ukierunkowana na powrót do „koncepcji terytorialnej” tzn. uznającej ważność spójności terytorialnej, stawianej na równi ze spójnością ekonomiczną i społeczną, co z kolei jest spójne z kierunkiem przyszłych strategii UE na lata 2014–2020.
O ile pierwsza część sesji plenarna była (zgodnie z założeniami) zdominowana przez tzw. „Grande Region” - dynamiczny Euroregion zrzeszający Lotaryngię (Francja), Wielkie Księstwo Luksemburgu, Walonię (Belgia), Saarę, Nadrenię – Palatynat (Niemcy), o tyle w druga część obrad należała do Małopolski: wicemarszałek Roman Ciepiela w swoim przekrojowym wystąpieniu przedstawił osiągnięcia naszego regionu, a także kierunki dalszych działań w zakresie edukacji co wykazało dobitnie zaawansowany stan prac w porównaniu do innych regionów – członków FREREF, a prof. Grażyna Prawelska – Skrzypek, korzystając z obecności gościa honorowego obrad - francuskiego ministra pracy, zatrudnienia i kształcenia Thierry Repentin, wystąpiła z gorącym apelem aby rządy nie obawiały się regionów i zaczęły je postrzegać jako sprzymierzeńców. Według profesor Prawelskiej – Skrzypek to właśnie regiony są głównym napędem gospodarki narodowej, a przyznając im dodatkowe uprawnienia i narzędzia do ich realizacji, rządy i państwa jedynie na tym skorzystają.
Drugiego dnia odbyły się warsztaty poświęcone na trzem głównym tematom: „Sojusze terytorialne – czy i w jaki sposób w jaki przyczyniają się do dynamiki terytorialnej?”, „Jakie sojusze pomiędzy terytoriami służą zwiększeniu większej mobilności młodzieży kształcącej się zawodowo?”, „Sojusze terytorialne na rzecz zatrudnienia i walki z bezrobociem wśród młodzieży: jakie wyzwania na jakich szczeblach terytorialnych?”
Przedstawiciele Urzędu Marszałkowskiego oraz Wojewódzkiego Urzędu Pracy uczestniczyli w pierwszym i drugim warsztacie, przestawiając dotychczasowe dokonania, napotykane przeszkody oraz plany na przyszłość. W obu przypadkach wystąpienia spotkały się z prawdziwym uznaniem ze strony pozostałych uczestników, którzy gratulowali Małopolsce niezwykłego postępu prac oraz konsekwencji w działaniu na niwie kształcenia ustawicznego.
Celem założonej w 1991 r. fundacji FREREF jest prowadzenie badań dot. rozwoju edukacji w porozumieniu z siłami politycznymi regionów, a także analizowanie obecnych praktyk edukacyjnych. FREREF jest także jako platformą wymiany informacji i współpracy pomiędzy politykami, przedstawicielami administracji publicznej, naukowcami oraz przedstawicielami podmiotów gospodarczych i społecznych, specjalizujących się w badaniach z zakresu edukacji i kształcenia, a zwłaszcza działań związanych z uczeniem się przez całe życie. Członkami Fundacji są regiony (wśród nich Małopolska), instytucje publiczne lub prywatne, uprawnione do podejmowania działań w zakresie kształcenia i edukacji, działające na poziomie regionalnym lub międzyregionalnym jak również badacze i naukowcy.
